Mise en relief


Voir Grammaire Progressive (Niveau intermédiaire), chapitre 32.


Il existe différentes manières pour mettre des éléments de la phrase en valeur, en relief.

La mise en relief par l’utilisation d’un présentatif

- C’est / Ce sont… qui
C’est / Ce sont… que

Mise en relief du sujet: «C’est… qui »

Je suis le plus fort.
Tu vas au cinéma.
Les enfants ont porté les valises.

C’est moi qui suis le plus fort.
C’est toi qui vas au cinéma.
C’est / Ce sont les enfants qui ont porté les valises.

Mise en relief du complément: «C’est … que»

Tu as ton cours dans une heure.
J’ai visité le musée avec Jean.
Depuis le mois d’avril, il ne fume plus.
Je me suis mariée en 2012.

C’est dans une heure que tu as ton cours.
C’est avec Jean que j’ai visité le musée.
C’est depuis le mois d’avril qu’il ne fume plus.
C’est en 2012 que je me suis mariée.


Attention!
    - Quand on met un pronom personnel en relief, il faut employer le pronom tonique:

    Ils ont cambriolé la bijouterie. → Ce sont eux qui ont cambriolé la bijouterie.
    - Accordez toujours le verbe avec le pronom tonique:

    J’ai changé d’avis. → C’est moi qui ai changé d’avis.
- Voilà / Voici… qui
Voilà / Voici… que
Voilà / Voici… où
Il y a… qui
Il y a… que
Il y a… où

Voilà le chauffeur qui a retrouvé votre sac dans son taxi.
Voici la dame que j’ai rencontrée hier après-midi.
Voici l’hôtel où vous dormirez ce soir.
Il y a des erreurs qui sont inadmissibles.
Il y a des choses que je ne supporte pas.
Il y a des jours où tout va bien.


La mise en relief par la répétition au moyen d’un pronom


Cet homme, je ne l’avais jamais vu.
Du bouillon, j’en fais tous les jeudis.


Attention!
    N’oubliez surtout pas la virgule!


La mise en relief par la modification de l’ordre des mots


Son âme est pure. → Pure est son âme.
Une larme roula sur sa joue. → Sur sa joue une larme roula.


La mise en relief par la transformation de la phrase


J’ai perdu mes billets! → Perdus, mes billets!
Les voisins sont enfin partis. → Enfin partis, les voisins!


Attention!
    N’oubliez surtout pas la virgule!


La mise en relief par l’utilisation de «pour…», «pour ce qui est de…», «quant à…»


Quant à son intelligence, elle est incontestable.
Pour les bêtises, il est le roi!


Attention!
    N’oubliez surtout pas la virgule!


La mise en relief de l’explication par la cause


- Si… c’est (parce que) … + indicatif
Si… c’est par + nom
Si… c’est à cause de + nom


S’il n’a pas assisté à la réunion, c’est parce qu’il était malade.
S’ils nous invitent, c’est par gentillesse.
Si elle a accepté, c’est à cause de ton insistance.


Attention!
    N’oubliez surtout pas la virgule!


La mise en relief de l’explication par le but


- Si… c’est pour + nom
Si… c’est pour + infinitif
Si… c’est pour que + subjonctif


Si je te le dis, c’est pour ton bien.
Si le chien aboie, c’est pour nous prévenir.
Si je te le dis, c’est pour que tu le fasses.


Attention!
    N’oubliez surtout pas la virgule!